|
| Music Banner Network | |
|
Глюк
Ксенофобов Дмитрию
Горбатову Гулико
Мохнадзе Глюк
Ксенофобов Утопия.
В качестве вступленияПессимизм Гулико Мохнадзе легко объясним, но непростителен. Развенчание божественной природы явлений окружающей жизни неминуемо должно было привести и привело к исследованием феномена музыкальной красоты. Без сомнения, в восприятии музыки человек выступает не только как существо разумное, но и как бессознательное животное, ибо доказана способность животных воспринимать и различным образом реагировать на музыку и многократно зафиксированы существенные изменение физиологических показателей человеческого организма в процессе слушания музыки. Поэтому работы по раскрытию тайн музыкальной выразительности ведутся как в направлении исследования физиологических, так и психических процессов, протекающих при восприятии музыки. Свою задачу в этом разделе я вижу, во-первых, в концентрации уже опубликованных материалов на эти темы (или их библиографического указателя), а во-вторых, в организации обсуждения этой темы теми людьми, которые отчётливо понимают суть проблемы и которым есть что сказать по этому поводу. Приветствуются также личные свидетельства об обстоятельствах переживания (проживания) красоты музыки. Приглашаю вас не остаться в стороне и написать мне, какие эмоции вы испытываете, слушая свою любимую музыку, какие реакции при этом выдаёт ваш организм. Задумывались ли вы когда-нибудь над вопросом, почему и чем вам нравится ваша любимая музыка? И как вы на него отвечали? Существуют ли обстоятельства, усиливающие или ослабляющие наслаждение от нравящейся вам музыки? Помните ли вы, когда и почему вы полюбили ту или иную музыку, как вы к ней относились до этого? Как вы её восприняли, когда услышали впервые? Все ваши свидетельства чрезвычайно важны как для установления неких статистических закономерностей, так и для определения новых направлений исследований. И, безусловно, я буду безмерно счастлив получить от вас материалы, имеющие отношение к теме Красоты музыки. Всегда рад вашим письмам, ваш composer | |||||||||||||||||||||||||
|
|||
|
|