Ассоциация бизнесменов, бывших музыкантов  •  Композиторский колледж  •   Мегапортал  •   Роддом  •   Скрябинский концертный зал

Наша страна представляется мне противоречивой во всём, в том числе и в деле создания новой музыки. С одной стороны, у нашего великого многонационального народа просто выдающиеся музыкальные способности, основанием которым служит древнейшая история, и музыка у всех у нас в крови, равно как и велика способность к ассимиляции, впитыванию других музыкальных культур. А с другой стороны, мы, как народ, так нетребовательны в своих музыкальных притязаниях, что 49 процентов народонаселения покрывают свои музыкальные потребности за счёт блатняка (который вдруг с какого-то перепугу стал называться русским шансоном), другие 49 процентов – с помощью русской поп- и рок-музыки (которую больше никто и нигде в мире слушать не может), и лишь оставшиеся 2 процента слушателей можно назвать продвинутыми (хотя, по совести говоря, они просто самые обычные, нормальные слушатели) – в их рационе действительно лучшее, что есть на настоящий момент в мире музыки. Та же самая ситуация наблюдается и среди наших творцов. Те же самые 49% + 49% + 2%. Так вот, моя идея состоит в том, чтобы создать такое учебное заведение (скорее всего, частное, но было бы здорово, если бы и наше Министерство культуры приложило к этому свою руководящую длань), которое эти 2% будет путём своей педагогической деятельности превращать в 3%, в 4 %, в 5%, в 10% и т.д. Несмотря на то, что моё собственное композиторское образование было весьма кратким (факультативный курс композиции у И.В.Мациевского в училище), я прекрасно представляю себе роль специального образования для творца. никогда и никому ещё из композиторов не было плохо от образования, и наоборот, без образования многие страдали. Да я бы и сам был первый ученик такого композиторского колледжа, если бы он был создан. Вы спросите, в чём его отличие от композиторского факультета консерватории? В первую очередь – в уклоне. Консерватория всё-таки обладает академическими кадрами и академической направленностью. Композиторы же эстрадники предоставлены сами себе. Всех наших прославленных песенников учили писать в первую очередь крупные формы – сонаты, симфонии, оперы и т.д. Кто сейчас вспомнит симфонию Тухманова или оперу Гладкова? А вот "День победы" или "Бременских музыкантов" знает каждый. Я не говорю, что не надо учить писать эстрадных композиторов крупные формы. Надо, очень пригодится. Но в первую очередь надо давать много чего другого – и в области теории, и аранжировки, и знания музыкальной литературы (музыки, говоря более понятным языком). Композитору-академисту совсем не обязательно знать эстрадную музыку (почему я так считаю – это тема отдельного разговора), а вот эстраднику обязательно нужно знать классиков. Проникновение классики в эстраду сейчас одна из самых актуальных тем, именно на этой основе будет вырабатываться новый музыкальный язык, потому как стилевой маятник после рэпа, крайней степени современной музыки (и уже практически не музыки, как и наш "шансон"), неизбежно устремится назад, смешивая в причудливых сочетаниях все эстрадные стили и присоединяя к ним и джаз, и классику, и фольклор. И сейчас у российских и даже СНГ-вских композиторов есть шанс если не захватить лидерство  в этом процессе, то, по крайней мере, сказать своё самобытное слово, куда более весомое, чем успех "Тату" (скорее, увы, исполнительский, чем композиторский).

Начало  •  Окончание